1.风景写生立足“宽口径、厚基础”的基础教学与“基础联系专业方向”的创新教学两段式培养目标，并引入辅导员参与学生外出管理的模式，确保教学的高质量完成。 2.培养学生表现媒介和实践手段上的多元化，从材料上勇于创新、革新，不拘泥于传统技法与表现形式，力求语言上的新颖、独特，具有鲜明的时代特性。 3.关注新学科、新技术的发展,注重课程新信息的涉入。努力拓宽学生的视野，提升学生的综合艺术素养，坚持融合与创新的艺术精神。
